Вход    
 + Регистрация
  • Main navigation
Вход пользователей
Пользователь:

Пароль:

Запомнить меня



Восcтановить пароль

Зарегистрироваться
Конкурсы и проекты > Проект по ФГОС, 2012 > Интернет-конференция > Секция 2 > Организация работы по формированию учебных универсальных действий на уроках чтения

Организация работы по формированию учебных универсальных действий на уроках чтения

Опубликовал(а) Костюченко Татьяна Петровна [ктп] 15.03.2013 (615 прочтений)
Костюченко Татьяна Петровна учитель начальных классов МОКУ "Тюкалинский лицей"

Для просмотра всей статьи вы должны зарегистрироваться.

Файлы, присоединенные к этой статье
Название файла Дата Прочтений
Добавить этот файл Костюченко Т.П.
опыт использования работы в группах и парах на уроках в начальных классах
15.03.2013 157

Комментарии принадлежат их авторам. Мы не несем ответственности за их содержание.
Отправитель Нити
Компанец Ольга Викторовна
Отправлено: 27.03.2013 22:25  Обновлено: 27.03.2013 22:25
Пишущий редко
Дата регистрации: 04.11.2012
От: г. Омск, Омская область
Сообщений: 23
 Re: Организация работы по формир...
Татьяна Петровна, здравствуйте! Прочитала Вашу статью. Согласна с коллегами, что ученику 1 класса очень сложно увлечься книгой самому и увлечь других. В предложенных Вами заданиях прослеживается целенаправленная работа для развития компетенций учеников. Спасибо. Желаю вам творческих успехов! Компанец О.В.
Нежевлева Елена Николаевна
Отправлено: 16.03.2013 23:18  Обновлено: 16.03.2013 23:18
Новичок
Дата регистрации: 03.11.2012
От: п.Дружино, Омский р-он
Сообщений: 16
 Re: Организация работы по формир...
Татьяна Петровна, здравствуйте! Получила истинное наслаждение от Вашей статьи. Очень важно для ребенка, ученика 1 класса, правильно совершить переход, трудный, порой скучный, от слушателя , зрителя к читателю, способному увлечься книгой самому и увлечь других. В этом восхождении помочь ему может только по - настоящему творческий учитель, каким, по всей видимости, Вы и являетесь. Хочется отметить одну важную деталь Ваших заданий для учеников: все они могут иметь достаточно высокую кодировку, соответствующую 5 - ти параметрам, способствующим полноценному развитию компетенций учеников (ценностно-смысловые установки, рефлексия, самоорганизация и саморегуляция, сотрудничество и коммуникуция). Огромное Вам спасибо. Желаю вам творческих успехов!
Моисеенко Нина Леонтьевна
Отправлено: 16.03.2013 1:51  Обновлено: 16.03.2013 1:51
Новичок
Дата регистрации: 02.11.2012
От: д.Глинкино, Павлоградский район
Сообщений: 20
 Re: Организация работы по формир...
Татьяна Петровна, спасибо за представленный опыт работы. Хотелось бы узнать, какие стратегии смыслового чтения Вы используете для формирования познавательных универсальных учебных действий?
Спасибо. Н.Л.Моисеенко
Зюзина Наталья Олеговна
Отправлено: 15.03.2013 21:16  Обновлено: 15.03.2013 21:16
Пишущий регулярно
Дата регистрации: 11.03.2011
От: Город Омск
Сообщений: 55
 Re: Организация работы по формир...
Татьяна Петровна, в своей статье Вы описывает множество форм, методов и технологий, которые Вы используете в своей деятельности на уроках чтения, что характеризует Вас как творческого учителя. Как Вы считаете, какие УУД являются наиболее значимыми при формировании их на уроках литературного чтения? Какие формы, методы и приемы работы на уроке (или во внеурочной деятельности) Вы используете для их формирования? Спасибо.
Счётчики посещений
Яндекс.Метрика




T: 0 | Q: 4 | B: 0 | m:24065744 | mp:387972280